Училищата са готови за 15 септември: Учебниците са доставени, ремонтите в около 500 сгради приключиха
Всяко българско училище вече разполага със STEM център, а МОН подготвя мерки за дисциплината, финансирането и качеството на преподаване
Всички безплатни учебници и учебни комплекти за учениците от I до XII клас вече са доставени по места преди началото на новата учебна година. Ремонтните дейности са приключили в около 500 училища, а всяко училище в страната вече разполага със собствен STEM център.
Това стана ясно по време на национално съвещание, свикано от министъра на образованието и науката проф. Георги Вълчев с началниците на Регионалните управления на образованието от цялата страна.
Срещата, водена от заместник-министър Таня Панчева, беше посветена на готовността на образователната система за нормалното започване на учебния процес след 15 септември. Обсъдени бяха организацията по места и проблемите, които трябва да бъдат решени преди учениците да се върнат в класните стаи.
Сред основните акценти е осигуряването на необходимите учебници и учебни комплекти. От просветното министерство отчетоха, че безплатните издания за всички ученици от първи до дванадесети клас са достигнали до съответните места.
Напредък има и по обновяването на училищната база. В около 500 учебни заведения ремонтните дейности вече са приключили, което позволява те да посрещнат учениците без нарушения на учебния процес.
STEM центрове във всички училища
Отчетена беше и готовността на STEM средата в образователната система. Всяко българско училище вече разполага със собствен STEM център, предназначен да подпомогне практическото обучение по природни науки, технологии, инженерство и математика.
По време на съвещанието министър Вълчев призова Регионалните управления на образованието да поддържат постоянен контакт не само с директорите и педагогическите екипи, но и с родителите.
Наред с непосредствената подготовка за 15 септември бяха очертани и част от по-дългосрочните проблеми пред образователната система. Сред тях са необходимостта от промени в начина, по който се финансират училищата, подобряването на дисциплината сред учениците и качеството на преподаване.
Министерството ще търси и по-добра координация между училищата и останалите институции при решаването на проблеми, които излизат извън рамките на образователната система.
Част от мерките ще бъдат разработвани на национално ниво, докато от регионалните управления се очаква да следят ситуацията във всяко училище и своевременно да сигнализират при възникнали затруднения преди началото на новата учебна година.
