Оценка за дисциплина, санкции за родители и ограничения за социалните мрежи поиска учителски синдикат
Предложенията идват след убийството на Младежкия хълм и включват временно отстраняване на агресивни ученици от занятия
Оценка за дисциплина на учениците, реално прилагане на забраната за телефони в училище и ограничаване на достъпа им до социалните мрежи предлага синдикатът „Образование“ към КТ „Подкрепа“. Организацията настоява и за по-лесно налагане на санкции при системно нарушаване на училищните правила.
Позицията е публикувана след жестокото убийство на Георги Кузев на Младежкия хълм в Пловдив, за което са обвинени петима непълнолетни. Според синдиката трагедията е поредното доказателство за дългогодишни пропуски във възпитанието и за неспособността на държавата да изгради работеща система за превенция.
От организацията смятат, че тежките престъпления обикновено са предшествани от множество по-малки прояви на агресия и незачитане на правилата, които остават без адекватна реакция. Като примери са посочени системните закъснения и отсъствия, пушенето в училищните дворове, грубото отношение към учители и съученици, както и вербалното и физическото насилие.
Сред основните предложения е въвеждането на отделна оценка за дисциплина, която да отчита поведението на учениците и да насърчава спазването на правилата. Синдикатът иска още всеки родител да подписва задължителен договор с училището, чрез който да поема отговорност за спазването на правилника от своето дете.
Предлагат се административни и финансови санкции, както и полагане на доброволчески труд от родители, чиито деца системно нарушават реда. При прояви на груба агресия учениците да могат временно да бъдат отстранявани от час или от учебни занятия за един или няколко дни. Следващата стъпка да бъде предупреждение за преместване в друго училище.
Синдикатът настоява също да бъде ограничена нерегламентираната комуникация между родители и учители по време на учебните занятия. Според организацията жалбите срещу преподаватели и директори често водят до административен натиск и поставят педагогическите специалисти в положение постоянно да доказват решенията си пред родители и институции.
Предлага се и опростяване на процедурата за налагане на наказания, включително преразглеждане на възможностите за тяхното обжалване, когато продължителните процедури обезсмислят възпитателния им ефект.
От синдиката отправят остра критика към действащия Закон за предучилищното и училищното образование и се обявяват срещу т.нар. либерален подход в системата. Според организацията учителите са натоварени с прекомерна административна работа, докато възможностите им да реагират при агресия и системни нарушения остават ограничени.
