„Няма пряка връзка между размера на учебното време и качеството на образованието"
Българските ученици нямат нужда от повече учебни дни, а от по-достъпен материал, свързан с реалния живот, и по-добра дисциплина в клас. Това заяви председателят на синдикат „Образование“ към КТ „Подкрепа“ Юлиан Петров пред NOVA NEWS.
Проучване на синдиката за продължителността на учебната година и ваканциите показва, че децата у нас учат около 180 дни – повече от учениците в редица европейски държави. Според организацията удължаването на учебното време няма автоматично да доведе до по-добри резултати.
„Няма пряка връзка между размера на учебното време и качеството на образованието, както и резултатите от изпитите на българските ученици. Това се доказва многократно през годините“, заяви Петров.
По думите му опитите през последното десетилетие за удължаване на учебната година не са повишили качеството на образованието. Той смята, че училището все повече изпълнява социална функция, като осигурява грижа за децата, вместо да се съсредоточава върху основната си мисия.
„Колкото повече време децата са в училище, те са обгрижени, но всъщност ползват социалната услуга образование, а не призванието образование“, коментира синдикалистът.
Сред предложенията на синдиката е коледната ваканция да продължава от 23 декември до 8 януари. Според Петров това ще позволи на децата да прекарат повече време със семействата си по време на традиционните празници и ще улесни организацията на учебния процес.
„Това са традиционно празнични дни, в които по-трудно се организира учебният процес. Всички ще спечелят – учениците, родителите и учителите“, посочи той.
Петров определи претоварените учебни програми като един от същинските проблеми на образователната система. Според него огромният обем информация трябва да бъде намален, а преподаваното съдържание – направено по-разбираемо и практически приложимо.
„В днешната информационна ера няма смисъл да претоварваме учениците с огромни количества информация“, подчерта председателят на синдикат „Образование“.
Като друг сериозен проблем той посочи липсата на дисциплина и неспазването на училищните правила, включително забраната за използване на мобилни телефони в час. Петров обърна внимание и на отговорността на семейството, тъй като училището не може самостоятелно да се справи с възпитанието на децата.
„Образованието в училище трябва да бъде надградено от добро семейно възпитание, защото няма кой друг да го направи“, заключи той.
