По-малко зубрене, повече практика: Какви промени обсъдиха Георги Вълчев и създателят на PISA
Министърът на образованието и създателят на PISA обсъдиха олекотяване на учебните програми, повече практика в обучението и тревожния спад на родителската ангажираност в България
Олекотяване на учебните програми, повече практически умения, по-силни връзки между предметите и по-активно участие на родителите в образованието. Това бяха част от темите, обсъдени на среща между министъра на образованието проф. Георги Вълчев и създателя на международното изследване PISA д-р Андреас Шлайхер.
Сред основните приоритети, поставени от Министерството на образованието, е връщането на доверието между училището и семейството. „Трябва да направим семейството от клиент в партньор на образователната система. Да върнем разбирането, че образованието е обща мисия“, заяви Вълчев.
Министърът обърна внимание и на нуждата учениците по-ясно да виждат връзката между наученото и реалния живот чрез повече междупредметни връзки и по-практически насочено обучение. Според него професионалното образование трябва да бъде укрепено, след като в определени сектори е загубило позиции през годините.
От своя страна д-р Андреас Шлайхер подчерта, че ангажираността на родителите е фундаментална за успеха на учениците и посочи, че данните от PISA показват спад на тази съпричастност в България през последните години. По думите му българските ученици умеят добре да възпроизвеждат знания, но системата трябва да се концентрира върху практическото приложение на тези знания.
Създателят на PISA констатира, че предизвикателството пред образованието – не само в България, а в глобален мащаб – в ерата на изкуствения интелект вече не е просто натрупването на знания, а способността те да бъдат прилагани в реални ситуации.
